Testide loomiseks kasutasin vahendit, mida polnud kursuse näites välja toodud Adobe Captivate, mis lisaks ekraanisalvestamisele võimaldab ka testide koostamist. Olen ka eelnevalt seda katsetanud, kuid nii põhjalikke sammudeni, kui seekord ma pole jõudnud. Nimelt tekkis Sisekaitseakadeemia õppejõul konkreetne vajadus testiks, mis koosneks nt. 30 st küsimusest, kuhu on sisse suvaliselt genereeritud erineva valdkonna küsimused. Seega oleks võimalik määrata küsimuste osatähtsus. Eriti oluline on antud testi kasutamine väljundipõhises õppes, kus peame veenduma, et õppur on saavutanud vajalikud teadmised igast õpiväljundist. Kahjuks tol hetkel ma ei osanud vastust anda.
Heaks näiteks antud testi rakendamisest on Eesti liiklusteooria eksam nt. B kategooria juhilubade taotlemisel:
Kokku on testis 30 küsimust:, mis jaotatud valdkkondadesse: liiklusreeglid (10), liiklusohutus (8), liikluspsühholoogia (4), tehnoseisund (3), muud valdkonnad (5). Süsteem genereerib testi küsimused suvaliselt kõikide küsimuste hulgast. Täpsem eksami korraldus ark.ee
Minu testi näite: haridustehnoloogiliste teadmiste test (Sooviksin seda testi siiski täiendada, loodetavasti ei panda pahaks, kui võtan selle aktiivselt kasutusele). Koostamine ei ole esmakasutajale ilmselt küll lihne, aga see, kes on keskkonnaga varasemalt töötanud on võimalik see kiiresti endale selgeks teha.
Kahjuks on mul keeruline viidata oma testides esitatud küsimustele, sest need on esitatud suvalises järjestuses:
Toon välja erinevad küsimusetüübid ning kirjeldan, kuidas need vastasid IMS QTI küsimusetüüpidele.
- Täida lüngad - Text Entry
- Lühivastus - Text Entry
- Hot spot - hotspot interaction
- Mitmikvalik - multible choice
- Mitmikvalik - multible responce
- Järjesta -orderinteraction
Küsimustetüüpidest kasutan peamiselt mitmikvallik testi küsimusi. Kindlasti sõltub see vägapalju konkreetsest teemavaldkonnast. Ilmselt ei olegi võimalik ühtselt öelda, millise küsimusetüübi kasutamine on õige, vaid see eelkõige sõltub valdkonnast, teemast jms.
No comments:
Post a Comment